2024. Auf dem Weg zu einer agonalen Didaktik: Bildung, Subjektivierung und Perturbation. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. SH, 5/2024 (Dec. 2024), 1–17. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.1.