2024. Subjektivierung und Widerstreit: Die Rolle einer kritischen Lehrer*innenbildung zur potenziellen Realisierung transformatorischer Bildungsprozesse. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. SH, 5/2024 (Dec. 2024), 18–27. DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2024.s5.2.