2022. Entromantisierung der Kooperation von Lehrkräften in inklusiven Settings – eine kritische Bestandsaufnahme von Voraussetzungen und Spannungsfeldern. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 5, 5, 1/2022 (Jul. 2022). DOI:https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.0.8.