@article{Kempf_Bosse_2020, title={Argumentieren mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe}, volume={1}, url={https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/16}, DOI={10.18716/ojs/kON/2020.1.4}, abstractNote={<p>Der Beitrag befasst sich mit einer Schlüsselkompetenz für demokratisches Zusammenleben und wissenschaftliches Arbeiten, dem Argumentieren. Fokussiert wird auf Onlinediskussionen von N = 96 Oberstufenschüler*innen: Die in einem synchronen Texteditor verfassten Diskussionen wiesen ein besseres Diskursmanagement auf, während die selbsteingeschätzte Argumentationsqualität in der quasi-synchronen Chat-Gruppe positiver ausfiel.</p> <p>The article deals with argumentation, a key competence for democratic coexistence and scientific work. It focuses on online discussions of N = 96 upper school students: The discussions written in a synchronous text editor showed a better discourse management, while the self-assessed quality of argumentation was more positive in the quasi-synchronous chat group.</p>}, number={1, 1/2020}, journal={k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung}, author={Kempf, Julian and Bosse, Dorit}, year={2020}, month={Mai}, pages={65–80} }